隨著教育信息化成為學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略制高點(diǎn)，借助技術(shù)提升課前、課中、課后等各環(huán)節(jié)教學(xué)效率和體驗(yàn)已經(jīng)成為教育改革的重要手段。排上鎮(zhèn)大路里小學(xué)通過(guò)“智慧作業(yè)”與教育教學(xué)深度融合，輔助老師在作業(yè)設(shè)計(jì)及批改上進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，精準(zhǔn)幫助老師、學(xué)生、家長(zhǎng)減負(fù)提效。
教師利用智慧作業(yè)小程序和智能筆在練習(xí)本上識(shí)別學(xué)生編號(hào)，智能筆批改作業(yè)的同時(shí)，筆端的掃描功能會(huì)直接將學(xué)生的作業(yè)信息上傳至平臺(tái)中，及時(shí)收集、匯總，動(dòng)態(tài)采集學(xué)生過(guò)程性數(shù)據(jù)。平臺(tái)科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)地反映出教學(xué)效果。
各科教師登錄“智慧作業(yè)”教師端小程序，查看學(xué)生數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析，并側(cè)重了解每個(gè)學(xué)生在“智慧作業(yè)”平臺(tái)的知識(shí)點(diǎn)分析圖譜。圖譜全面呈現(xiàn)每次作業(yè)的上交率、正確率和每個(gè)選項(xiàng)作答情況，能夠準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況。教師依托智慧作業(yè)系統(tǒng)自動(dòng)匯總的學(xué)生作答信息，及時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方向和內(nèi)容。
學(xué)校教師通過(guò)家長(zhǎng)微信群教會(huì)家長(zhǎng)如何使用機(jī)頂盒看智慧作業(yè)。學(xué)生在家就能觀看自己的錯(cuò)題講解微課，并自主歸集錯(cuò)題。學(xué)生通過(guò)觀看微課、題目解析，完成舉一反三習(xí)題，幫助他們突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的高效性。 學(xué)生感嘆說(shuō)，觀看智慧作業(yè)錯(cuò)題微課，能幫助自己有效學(xué)習(xí)。微課里的知識(shí)重難點(diǎn)老師講得很透徹，聽(tīng)得明明白白，它就像是一位家庭輔導(dǎo)老師。 人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)逐漸在教育場(chǎng)景中開(kāi)始應(yīng)用，為師生帶來(lái)了全新、高效的教與學(xué)體驗(yàn)。在“雙減”落實(shí)過(guò)程中，學(xué)校將借助智慧作業(yè)的力量，持續(xù)為教育賦能，助力“雙減”達(dá)到“提質(zhì)增效”的目的，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。 |
