在 “六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，社管三局各村、社區(qū)聯(lián)合學(xué)校、幼兒園，開(kāi)展了一系列生動(dòng)活潑、特色鮮明、富有成效的未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)，使全局兒童少年度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、有意義的節(jié)日。 鳳凰山社區(qū) 為喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童、困境兒童這一特殊群體的關(guān)注，貫徹落實(shí)黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)要求。5月28日下午，鳳凰山社區(qū)攜手共建單位萍鄉(xiāng)市稅務(wù)局、經(jīng)開(kāi)區(qū)稅務(wù)局、區(qū)行政審批局、區(qū)匯源融資擔(dān)保公司走進(jìn)登岸小學(xué)（江萬(wàn)分校）開(kāi)展“手拉手傳遞溫暖，心連心共促成長(zhǎng)”為主題的慰問(wèn)活動(dòng)，給留守兒童及貧困學(xué)生送去關(guān)懷與溫暖。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小小少先隊(duì)員為慰問(wèn)組成員敬戴了鮮艷的紅領(lǐng)巾，并敬禮問(wèn)好。大家一起共唱節(jié)日歌曲，共享節(jié)日蛋糕，并依次給孩子們送上新書包、新文具等節(jié)日慰問(wèn)品，讓孩子們切實(shí)感受到愛(ài)和溫暖，教導(dǎo)孩子們要好好學(xué)習(xí)，感恩祖國(guó)，感恩老師、感恩父母。
此次慰問(wèn)活動(dòng)不僅給留守、困境兒童帶來(lái)了物資上的關(guān)懷，更給予了精神上的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，給孩子留下一個(gè)美好而難忘的回憶。今后，社區(qū)與共建單位將不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，積極為兒童特別是留守、孤殘、困境兒童等特殊兒童群體做好事、辦實(shí)事、解難事，形成全社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童的強(qiáng)大合力和良好氛圍。
上灣社區(qū) 為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，增強(qiáng)少年兒童對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。5月29日上午，上灣社區(qū)聯(lián)合區(qū)社會(huì)發(fā)展局在新時(shí)代文明實(shí)踐站組織開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典 傳紅色基因”慶六一活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，義工老師帶領(lǐng)孩子們齊聲誦讀《聲律啟蒙》、《千字文》、《少年中國(guó)說(shuō)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，暢談讀書感受。期間，還穿插了紅色知識(shí)問(wèn)答，引導(dǎo)孩子們回顧黨的奮斗歷史，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，傳承紅色基因，孩子們積極踴躍參于，將此次活動(dòng)推向了高潮。最后在齊聲高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的歌聲中，本次“六一”活動(dòng)落下了帷幕。
此次活動(dòng)，通過(guò)誦讀、歌詠、競(jìng)答的方式對(duì)孩子們進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)孩子們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的美好情感，引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、樹立文明新風(fēng)，做新時(shí)代的共產(chǎn)主義接班人。 登岸下社區(qū) 5月31日上午，登岸下社區(qū)聯(lián)合金碧輝煌大唐幼兒園組織開(kāi)展“向袁隆平爺爺致敬，讓勞動(dòng)充實(shí)六一兒童節(jié)”主題活動(dòng)，讓小朋友們?cè)趧趧?dòng)中度過(guò)一個(gè)別樣的“六一”兒童節(jié)。
活動(dòng)在小朋友的歡笑聲中拉開(kāi)序幕，游戲項(xiàng)目都以“愛(ài)糧節(jié)糧”為主題，“小桶運(yùn)玉米過(guò)獨(dú)木橋、獨(dú)輪車運(yùn)南瓜、滾冬瓜、剝毛豆”等趣味游戲輪番上陣，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)但實(shí)際操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這些勞動(dòng)遠(yuǎn)比平時(shí)跑個(gè)步，做個(gè)操難得多。其中，最難的是“獨(dú)輪車運(yùn)南瓜”。小朋友們變身成了車夫，晃晃悠悠，歪歪斜斜，在跑道上揮灑汗水、奮勇前行。
在這場(chǎng)以勞動(dòng)為主題的競(jìng)賽中，從開(kāi)始到結(jié)束，參賽的每一個(gè)小朋友都熱情高漲，比完這項(xiàng)比那項(xiàng)，賽完個(gè)人賽季體，賽得不亦樂(lè)乎。每一個(gè)比賽項(xiàng)目都在激發(fā)孩子們勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，袁隆平爺爺曾說(shuō)把中國(guó)人的飯碗牢牢抓在自己手中，我們?cè)诨顒?dòng)中感知，如今的幸福生活要靠辛勤勞動(dòng)，努力付出才能獲得！
社區(qū)以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，讓小朋友們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中收獲快樂(lè)，在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，向袁隆平爺爺致敬。 鵝湖橋社區(qū) 為進(jìn)一步推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)，傳承紅色基因、補(bǔ)足精神之鈣，引導(dǎo)學(xué)生從小聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，讓革命薪火代代傳。5月31日上午，鵝湖橋社區(qū)組織開(kāi)展“童心向黨 永遠(yuǎn)跟黨走”慶六一經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用稚嫩的聲音誦讀了《沁園春·雪》、《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁擔(dān)》、《十七顆松》等紅色經(jīng)典作品，或鏗鏘有力，或熱情洋溢，用自己最深情的愛(ài)展示了自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的熱愛(ài)，展現(xiàn)出朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了人人學(xué)黨史，人人講黨史的氛圍，傳遞著滿滿的正能量。
活動(dòng)最后，社區(qū)為孩子們送上節(jié)日禮物和溫馨祝福，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童的殷切希望，努力成長(zhǎng)為一個(gè)有書卷氣、有浩然正氣的優(yōu)秀兒童，成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人。 萬(wàn)龍灣社區(qū) 為了讓轄區(qū)內(nèi)孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的而有意義的節(jié)日，6月1日上午，萬(wàn)龍灣社區(qū)聯(lián)合明日之星幼兒園在萍鄉(xiāng)濕地公園共同開(kāi)展“童心向黨，健康成長(zhǎng)”慶“六·一”主題活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師精心設(shè)計(jì)了“越雷區(qū)、過(guò)障礙、投籃”等游戲，孩子們熱情高漲，逐個(gè)打卡，最終成功完成了繞濕地公園一圈，深刻感受到萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱難，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，過(guò)上一個(gè)有意義的兒童節(jié)。
此次活動(dòng)，旨在通過(guò)游戲化的健康教育，讓孩子成長(zhǎng)。在快樂(lè)的游戲體驗(yàn)中，紅色基因教育得到有效傳承，紅色種子在孩子幼小的心田里播種、生根、發(fā)芽，也必將收獲累累碩果。 金山角社區(qū) 為讓孩子們體驗(yàn)爸爸媽媽們的童年生活，能在父母的愛(ài)和教育下茁壯、健康成長(zhǎng)，留下更美好的記憶。5月31日上午，金山角社區(qū)聯(lián)合開(kāi)發(fā)區(qū)第三幼兒園開(kāi)展“憶童年·致青春”慶六一游園活動(dòng)，共同體驗(yàn)趣味游戲的魅力。
帶上紅領(lǐng)巾，坐上時(shí)光機(jī)，活動(dòng)以一段青春洋溢的健身操拉開(kāi)了帷幕。隨后，大人和孩子們穿梭在“西門精品街”、“老火車站”、“北方餃子館”等16個(gè)場(chǎng)館內(nèi)，相互配合完成了“丟手絹”、“打紙板”等懷舊親子趣味游戲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，將節(jié)日氣氛推向高潮。
懷舊嘉年華在一片歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕，家長(zhǎng)和孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中體驗(yàn)了游戲的智慧與成功，收獲了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)與健康。感受到了父母童年時(shí)代的樂(lè)趣，體驗(yàn)一次穿越到父母小時(shí)候，體會(huì)現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。 銀三角社區(qū) 彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快難忘的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。5月31日，銀三角社區(qū)聯(lián)合景泰書苑舉辦“六一兒童節(jié)”文藝匯演活動(dòng)。
伴隨著歡快的音樂(lè)，文藝匯演在舞蹈《戰(zhàn)豆》中拉開(kāi)了序幕。一身身漂亮的童裝，一張張稚嫩綻放笑容的小臉，把兒童節(jié)的氣氛全然烘托，孩子們用生動(dòng)活潑、童真童趣的表演來(lái)慶祝自己的節(jié)日，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，高潮迭起，掌聲不斷。
通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，密切加強(qiáng)了社區(qū)與幼兒園、家庭的聯(lián)系，積極營(yíng)造了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持、參與學(xué)前教育的氛圍，展示了幼兒園在素質(zhì)教育上所取得的良好成效，使幼兒在積極地參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使家長(zhǎng)在觀看和參與中，進(jìn)一步增進(jìn)了親子感情。 金陵社區(qū) 為了讓小朋友了解到口腔結(jié)構(gòu)和健康知識(shí)，幫助小朋友們從小樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，提高口腔保健意識(shí)。在 “六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，金陵社區(qū)聯(lián)合區(qū)科協(xié)在新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展嬰幼兒牙齒保健科普講座，轄區(qū)30余名兒童參加了講座。
“我們身體最堅(jiān)硬的部分是什么？我們需要牙齒做什么？如果不保護(hù)牙齒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”活動(dòng)中，醫(yī)生通過(guò)PPT講解、牙齒模型演示、提問(wèn)互動(dòng)等形式讓小朋友多方面地認(rèn)識(shí)了牙齒，了解了牙齒的結(jié)構(gòu)、保護(hù)牙齒的方法、健康的飲食、正確的刷牙方法等知識(shí)，讓小朋友們意識(shí)到了保護(hù)牙齒的重要性和必要性。
通過(guò)這次趣味十足的講座，增強(qiáng)了孩子們愛(ài)牙護(hù)牙的意識(shí)，讓孩子們懂得了愛(ài)護(hù)牙齒要從小做起，要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。小朋友們都聽(tīng)得津津有味，不時(shí)提出疑問(wèn)，對(duì)“小小的牙齒”有了“大大的認(rèn)識(shí)”，紛紛表示保護(hù)牙齒要從自我做起，做到早晚刷牙，擁有一副潔白、整齊、健美的牙齒。 東壁村 在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，為讓轄區(qū)困境兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，營(yíng)造關(guān)注困境兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。5月31日上午，東壁村走進(jìn)臺(tái)州小學(xué)組織開(kāi)展“情暖六一，心系校園”困境兒童關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。
會(huì)議室里，慰問(wèn)人員與同學(xué)們圍成一桌，開(kāi)展了"面對(duì)面 心貼心"交流談心，并送上了書包、文具盒等學(xué)習(xí)生活用品，提前祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)。勉勵(lì)同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大理想，懷有感恩之心，積極樂(lè)觀、克服困難、迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)，不僅慰藉了困境兒童的心靈，也送去了村委工作人員對(duì)困境兒童的深切關(guān)心和“六一”兒童節(jié)真摯的祝福，讓他們感受到了來(lái)自村委這個(gè)大家庭的溫暖，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)，共享陽(yáng)光的溫馨添磚加瓦。 光豐村 為進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導(dǎo)愛(ài)讀書、讀好書的文化風(fēng)尚，幫助兒童“扣好人生第一�？圩印保囵B(yǎng)閱讀興趣。6月1日下午，光豐村在新時(shí)代文明實(shí)踐中心開(kāi)展以“童心向黨，書香中成長(zhǎng)”為主題的第一屆閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，工作人員詳細(xì)闡述了家庭良好的閱讀氛圍環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。隨后，工作人員安排小朋友們?cè)趫D書室挑選自己喜愛(ài)的書籍閱讀，孩子們邊看邊提出自己的疑問(wèn)，工作人員耐心地解答，并對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行分享，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書中的知識(shí)。村委會(huì)還給現(xiàn)場(chǎng)每位孩子贈(zèng)送了精美的節(jié)日紀(jì)念品，孩子們拿到禮物后滿臉熱情洋溢的表情，愛(ài)不釋手。
此次活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流、促進(jìn)友誼的平臺(tái)。同時(shí)號(hào)召青少年勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，村委圖書室也將為更多有讀書需求的未成年人及村民提供讀書場(chǎng)所和書籍資料,積極營(yíng)造“多讀書、讀好書”的良好氛圍。 |
