“小雯，新的學(xué)期，新的開始，今天是開學(xué)第一天，這是老師給你帶的禮物，喜歡嗎？”9月2日，桐木鎮(zhèn)中心小學(xué)教師彭躍輝帶著嶄新的書包和文具來到家住桐木村的特殊兒童小雯家中，為她帶來獨屬于她的“開學(xué)第一課”。 年僅9歲的小雯，因患先天性聾啞和先天性心臟病，加之家里沒有陪讀條件，不能到學(xué)校接受系統(tǒng)性教育，老師們的“送教上門”成為她獲取知識的主要途徑。
“這些五顏六色的橡皮泥好不好看，我們一起來做葡萄吧？看老師的動作，對就是這樣，我們先一起揉出一顆顆小葡萄……”一張小矮桌，幾張竹椅，構(gòu)成了家中的課堂。老師通過豐富的肢體語言，五顏六色的教具，將小雯帶入了學(xué)習(xí)的海洋。 “接下來我們要運動運動啦，來拿好花球，跟著老師動作一起，向上！向下！向左……”跟隨著老師的動作指引，小雯有模有樣地做著動作，簡單的動作伴隨著豐富的表情，讓這對師生的臉上擠滿了笑容。彭躍輝告訴記者，針對小雯的特殊情況，從去年9月起，桐木鎮(zhèn)中心小學(xué)就為小雯制定了詳細的送教上門課程表，課程分為健康、美術(shù)兩大類，由4名老師為小雯進行每周一次的上門輔導(dǎo)。
彭躍輝告訴記者，第一次為小雯“送教上門”時，小雯非常怕生，躲在二樓房間里不敢出來，出來后也坐不住，總想著做其他的事情。為此老師們想盡了各種辦法來吸引她的注意力，陪她一起玩游戲，教她畫畫。漸漸地，小雯喜歡上了老師們，也愛上在小桌上的學(xué)習(xí)時光。 “希望能通過我們的努力，幫助像小雯這樣的孩子接受更好的教育，幫助他們茁壯成長，我們會把這份工作一直堅持下去�！迸碥S輝說。 “目前桐木鎮(zhèn)共有14名不能正常入學(xué)接受義務(wù)教育的殘障兒童，我們?yōu)樗麄兠恳粋�人都成立了專門的送教小組，為他們送去知識和關(guān)愛。”桐木鎮(zhèn)中心小學(xué)業(yè)務(wù)副校長張麗表示，下一步，桐木鎮(zhèn)將進一步完善“送教上門”機制，動員更多的教師參與到“送教上門”活動中，使“送教上門”成為“折翼天使”心中的陽光和源泉，促使他們心向陽光，幸福成長。 |
