為慶祝第40個(gè)教師節(jié)，大力弘揚(yáng)教育家精神，中宣部、教育部共同組織開展了2024年度全國(guó)教書育人楷模宣傳活動(dòng)。經(jīng)各省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦、媒體展示、組委會(huì)推選，共推選出12位2024年度全國(guó)教書育人楷模。我省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)、教師劉小清光榮上榜！
劉小清：細(xì)耕慢耘 逐光而行
劉小清，中小學(xué)高級(jí)教師，江西省特級(jí)教師。1991年6月畢業(yè)于萍鄉(xiāng)師范學(xué)校，現(xiàn)擔(dān)任蘆溪縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)。她扎根特殊教育28年，把奉獻(xiàn)與愛心放在首位，堅(jiān)持特色教育辦學(xué)，先后開設(shè)了美術(shù)、烘焙、陶藝等特色課程，所輔導(dǎo)學(xué)生多次獲獎(jiǎng)。她關(guān)愛特殊學(xué)生家庭，近年來為困難學(xué)生家庭捐款4.8萬(wàn)余元。她積極帶動(dòng)教師參與教育教學(xué)改革，創(chuàng)新特殊兒童“教康一體化”美術(shù)教育實(shí)踐模式，學(xué)校融合案例在全國(guó)推廣。她把青年教師培養(yǎng)放在重要位置，用“帶幫扶放”的方法使一位位青年教師脫穎而出。曾獲全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師、江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
啟智潤(rùn)心 點(diǎn)亮心燈 “沒有愛就沒有教育”，愛得越深，教得越好。家住蓮花縣的芬芬曾就讀于蘆溪縣特殊教育學(xué)校，由于離家太遠(yuǎn)，周末不能回家，劉小清得知情況后，將芬芬等3個(gè)孩子帶回自己家里，與自己的孩子同吃同住同睡。通過潛移默化的影響，慢慢地，性格偏激的芬芬好像換了一個(gè)人似的，變得善良、懂事了，在學(xué)校不再與同學(xué)無(wú)故打鬧，更讓老師驚奇的是，芬芬學(xué)會(huì)了關(guān)心、幫助他人，擁有了一顆感恩的心。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，掌握了一技之能的芬芬畢業(yè)后在南昌一家刺繡廠找到了工作，用第一個(gè)月的工資買了一雙鞋送給劉老師，劉小清一直像寶貝似的把鞋珍藏在辦公室里，這是她心底小小的幸福。
劉小清教學(xué)生讀三字經(jīng) 為了能讓這些特殊學(xué)生學(xué)有所得，劉小清在課堂教學(xué)上，總是千方百計(jì)想辦法，盡一切努力和無(wú)限耐心地去教學(xué)。劉小清在教聾啞孩子拼讀卷舌音時(shí)，總是拿著學(xué)生的手貼在自己的喉部、腹部，讓學(xué)生能夠用他們的手感覺聲帶的顫動(dòng)、氣流的強(qiáng)弱。教說話時(shí)，她還用壓舌板放在學(xué)生的舌頭上，教學(xué)生讀哪個(gè)音舌頭該怎樣用力；再讓學(xué)生邊照鏡子邊觀察口形進(jìn)行練習(xí)，幾十遍，甚至幾百遍，即使她已經(jīng)口干如火、喉嚨干痛，只要聽到孩子們開口發(fā)出一個(gè)讀音，她就會(huì)感覺自己不愧為一名特校教師了。
劉小清教學(xué)生發(fā)音 叮呤呤…叮呤呤…突然一陣急促的電話鈴聲打破了辦公室的寧?kù)o。智障學(xué)生曉峰突發(fā)癲癇病，劉小清扔下手頭工作急忙向教室奔去。只見曉峰的頭朝右側(cè)不停抽搐、口吐白沫，眼球上翻，情況十分危急。劉小清立即撥打120，讓班主任聯(lián)系家長(zhǎng)、疏散班級(jí)其他孩子，打開教室所有窗戶，趴在地上呼喚著孩子的名字，輕撫著孩子。漸漸地，曉峰的癥狀有所緩解，睜開了雙眼。孩子清醒后，劉小清用盡全身力氣將一百多斤重的曉峰調(diào)整為側(cè)躺位并松開他的領(lǐng)口，用毛巾幫他清理嘔吐物，處理失禁的大小便。劉小清跪在冰冷的地板上，耐心地為孩子清理并換上了干凈的衣褲。像這種小事，貫穿著劉小清工作的日常。 燃心為燭 師愛無(wú)聲 作為校長(zhǎng)，劉小清總是把路途最遠(yuǎn)、家境最貧困、殘疾程度最重的殘疾孩子的送教工作留給自己。 娟娟患有腦癱，智力低下不會(huì)說話，生活不能自理。當(dāng)劉小清第一次到她家時(shí)，她不讓老師靠近。通過與家長(zhǎng)的交流和溝通，劉小清對(duì)娟娟有了更深的了解。第二次去娟娟家，劉小清帶了牛奶、棒棒糖和鈣片，借用棒棒糖，劉小清成功地與娟娟有了交流，她教娟娟認(rèn)識(shí)棒棒糖、怎樣打開、嘗一嘗……通過不懈努力，娟娟終于能夠初步的配合老師，這讓她很欣慰。第三次嘗試頭部控制訓(xùn)練、軀干訓(xùn)練，第四次上肢訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練……一次又一次地康復(fù)訓(xùn)練，在劉小清、家長(zhǎng)和娟娟的共同努力下，娟娟現(xiàn)在能夠獨(dú)自行走了……
劉小清給學(xué)生送教 不論是送教上門還是在校教學(xué)，劉小清同樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。為了讓殘疾孩子有尊嚴(yán)地生活，她帶領(lǐng)教師們積極開設(shè)了書法、陶藝、烘焙等特色課程。學(xué)生的200多幅美術(shù)作品在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，《未來生活超市》《聽-心靈與智慧相結(jié)合》等10余幅科幻畫作品先后榮獲國(guó)家、省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，智障學(xué)生在省特奧田徑比賽中榮獲2枚金牌、1枚銅牌。學(xué)校組建了舞蹈隊(duì)，《雛鷹》《春雨沙沙》《龜兔賽跑》等節(jié)目獲得省市一、二等獎(jiǎng)，《心聲》登上了2019年第一期江西好人發(fā)布儀式的舞臺(tái)；《追夢(mèng)》《最好舞臺(tái)》《一起向未來》代表萍鄉(xiāng)市參加了江西省殘疾人藝術(shù)節(jié)展演，舞蹈隊(duì)在2024年江西省中小學(xué)（幼兒園）排舞比賽中獲三個(gè)一等獎(jiǎng)。 恒心引領(lǐng) 守正創(chuàng)新 為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，劉小清不斷調(diào)動(dòng)全校教師參與教育教學(xué)和教研工作的積極性。2015年在市縣教研室的專家的指導(dǎo)和課題組成員的努力下，由她主持的第一個(gè)課題《運(yùn)用多元智能培養(yǎng)聾生美術(shù)創(chuàng)造力的研究》立項(xiàng)成功。在課題研究中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)大膽改革，創(chuàng)新美術(shù)課堂。從材料到工具、從方法到內(nèi)容、從創(chuàng)作形式到課程設(shè)計(jì)一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行研究、討論、實(shí)踐，不斷提升傳統(tǒng)繪畫課的教育實(shí)效。從聾生的課堂延伸到智障孩子的課堂，從美術(shù)課延伸到了勞動(dòng)課、語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課等，課題研究的效果越來越明顯，學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚，教師的專業(yè)水平得到了很大的提高，促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。 經(jīng)過多年的實(shí)踐，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)探索出殘疾兒童“教康一體化”美術(shù)教育實(shí)踐模式，獲得江西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《賦能協(xié)同“普校-特校-家庭”三位一體的融合教育整個(gè)支持模式》榮獲全國(guó)優(yōu)秀融合案例。2015年以來學(xué)校已完成9項(xiàng)課題研究，目前還有6項(xiàng)課題正在研究中。
劉小清上美術(shù)課
劉小清指導(dǎo)學(xué)生畫畫
劉小清帶著孩子上勞動(dòng)課 青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提升，是辦好學(xué)校的希望所在。劉小清把培養(yǎng)青年教師放在重要位置，用“帶、幫、扶、放”的方法使一個(gè)個(gè)老師脫穎而出：李宜萍老師獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”“特教園丁獎(jiǎng)”“江西省特級(jí)教師”稱號(hào)；林彬、李甜、劉曼君老師參加江西省優(yōu)質(zhì)課比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校還先后榮獲“江西省三八紅旗集體”“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”“江西省師德師風(fēng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 2018年9月7日，劉小清作為優(yōu)秀教師代表參加了全省優(yōu)秀教師和教育工作者代表座談會(huì)，受到了時(shí)任省委書記的親切接見和點(diǎn)贊。她的感人事跡被錄制成微黨課《光陰的故事》，分別被新華網(wǎng)、中國(guó)廣播網(wǎng)、中國(guó)江西網(wǎng)、江西新聞網(wǎng)等媒體報(bào)道；中央電視臺(tái)還拍攝制作了專題片《做你的翅膀》，于2024年3月4日在央視17頻道黃金時(shí)段播出。 熱血奉獻(xiàn) 踐行初心 扶貧助學(xué)是劉小清愛心奉獻(xiàn)的另一種人生詮釋。身患重度智力殘疾及癲癇的小壘，從小失去母愛，無(wú)自理能力，父子倆相依為命，家庭條件十分困難。在送教時(shí)，劉小清得知小壘的父親想買些雞苗飼養(yǎng)，掙點(diǎn)生活費(fèi)，便買了20只雞苗和20斤飼料送到小壘家，等到小雞長(zhǎng)成后再回購(gòu)。近年來劉小清累計(jì)捐款捐物達(dá)4.8萬(wàn)余元。
劉小清買雞苗送給學(xué)生 2020年新冠肺炎疫情期間，劉小清通過紅十字會(huì)個(gè)人捐款10000元；同時(shí)參加小區(qū)志愿值守；在開展線上教學(xué)時(shí)，為不能接收線上學(xué)習(xí)的學(xué)生購(gòu)買智能手機(jī)；還和聽障學(xué)生隔屏合作錄制了一首為武漢加油、為中國(guó)加油的手語(yǔ)歌曲，發(fā)布在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，鼓勵(lì)大家共度難關(guān)。
劉小清上思政課 劉小清還充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力挖掘和傳播本地的紅色文化，深入學(xué)校、村（社區(qū)）開展“師德師風(fēng)”“紅色故事”“家風(fēng)家訓(xùn)”宣講，將“紅色基因”“優(yōu)良家風(fēng)”以及“愛崗敬業(yè)”融入其中，用自己的精神感染人，把黨的政策和溫暖帶到農(nóng)村、社區(qū)和校園內(nèi)，豐富大家的文化生活，助力鄉(xiāng)村振興。她走遍蘆溪縣每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走進(jìn)所有的中小學(xué)校，已累計(jì)開展宣講20多場(chǎng)次。2023年榮獲全省基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人。當(dāng)年，以劉小清為原型的作品《“天使媽媽”劉小清》從全省1000余個(gè)作品中脫穎而出，榮獲全省中小學(xué)生“學(xué)‘四史’講故事”為主題的“紅色故事我來講”大賽一等獎(jiǎng)第一名，并在贛州參加全省活動(dòng)成果展演。
《“天使媽媽”劉小清》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)
《“天使媽媽”劉小清》在贛州展演 細(xì)耕慢耘，逐光而行。劉小清堅(jiān)信：有愛就有希望。面對(duì)殘障孩子，她傾情付出、傾心守護(hù)，靜待花開�！皥@丁辛勤一堂秀，桃李成蔭四海春”，殘疾孩子的美麗嬗變是她扎根特殊教育最好的見證，也是劉小清一生無(wú)悔的追求！ |
