【爭星奪旗創(chuàng)優(yōu)】“優(yōu)秀黨建項目”南坑鎮(zhèn)中心學校：落實“雙培養(yǎng)”工程，引領(lǐng)教師隊伍 ...

中共蘆溪縣委教育工作委員會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，把學習貫徹落實黨的二十大精神貫穿到教育改革發(fā)展全過程，開展“縣域教育黨建品質(zhì)行動”“爭星奪旗創(chuàng)優(yōu)工程”、青少年“代代紅”工程等，全面推進黨建品牌與育人工作、教師成長、學校改革發(fā)展的“三融合”，有力促進蘆溪教育高質(zhì)量發(fā)展。

為激勵先進樹立標桿，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨建品牌的示范引領(lǐng)作用，我們已推出“爭星奪旗創(chuàng)優(yōu)”專欄，持續(xù)集中展示全縣教育系統(tǒng)“五星黨員”“紅旗基層黨組織”“優(yōu)秀黨建項目”，敬請期待。

南坑鎮(zhèn)中心學校黨支部十分重視學校內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)強化對青年教師的政治導(dǎo)向和專業(yè)引領(lǐng)，以及對黨員教師提升能力的建設(shè)。學校積極推行“把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干”的“雙培養(yǎng)”機制，讓優(yōu)秀教師成為政治站位更堅定、專業(yè)能力更發(fā)展、先鋒作用更發(fā)揮。

對納入“雙培養(yǎng)”的人員實行跟蹤培養(yǎng)。建立支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機制，逐步形成業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏、黨員爭做業(yè)務(wù)骨干的“雙培養(yǎng)”良好氛圍。常態(tài)化組織開展送課下校、專業(yè)評比、“組推課”、“單周+雙周”組合教研等業(yè)務(wù)展示活動。開展“青藍工程”，通過師傅給徒弟“扎盤子、定調(diào)子、撥路子”，黨員和青年骨干教師隊伍間互為取長補短、相互促進、共同提高，發(fā)揮“雙培養(yǎng)”機制的功能，助力青年教師健康成長。

建章立制規(guī)范培養(yǎng)，形成人才選用方式，增強“雙培養(yǎng)”的后動力

為確保“雙培養(yǎng)”工程的有效推進，學校黨支部建立“三項機制”：

目標導(dǎo)向機制。通過以學校發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)和教師自定目標為助力，精準確定“雙培養(yǎng)”對象。把覺悟高、業(yè)務(wù)強的教師確定為培養(yǎng)對象；把具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員教師作為名師、后備干部等培養(yǎng)。通過支部委員與黨員、非黨骨干教師結(jié)對子，黨員與教學業(yè)務(wù)骨干結(jié)對子，逐步形成業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏、黨員爭做業(yè)務(wù)骨干的“雙培養(yǎng)”良好氛圍。

選任發(fā)展機制。堅持“以德為先、以能為重”的用人導(dǎo)向，大膽啟用有潛力的青年骨干擔任班子成員、主任，吸納政治與業(yè)務(wù)優(yōu)秀的青年教師加入黨組織。

崗位責任機制。支部堅持強化黨員干部和教師身份意識與崗位責任意識，以創(chuàng)建黨員示范崗為抓手，形成上下同心、目標同向、工作同軌和成果共享的良好工作格局，進一步增強“雙培養(yǎng)”建設(shè)的后動力。